Alejandro Álvarez Iragorry y Miguel Ángel Ortega Machín

El artículo presenta un modelo multidimensional de gestión educativa de la sostenibilidad, el cual fue aplicado a comunidades indígenas Piaroa en la amazonía venezolana. Incluye cinco dimensiones interconectadas: el control de los elementos culturales de la comunidad, los procesos de reflexión crítica, el aprendizaje continuo, la cohesión social y la capacidad de visualizar y construir el futuro. El modelo se implementó a través de una metodología de animación sociocultural dirigida a promover la participación y organización de la comu nidad, la autogestión con características culturales propias, el aprendizaje desde un enfoque dialógico y la búsqueda de conexiones entre el entorno natural y la cultura local.

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