Educación Ambiental
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Educadores Ambientales de Venezuela 19
Puedo comenzar la presentación de esta entrevista como una carta de recomendación: “Mediante la presente hago constar que tengo conocimiento y trato desde hace casi veinte años con Nora Ruiz” esto suena excesivamente formal, pero es verdad, y desde que la conozco me impresionó su carácter aparentemente muy suave, pero de extraordinaria fortaleza y tenacidad. […]
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Educadores Ambientales de Venezuela 18
Antes de iniciar esta entrevista, quizás vale la pena recordar que la educación, la comunicación y la participación son las tres herramientas sociales de la gestión ambiental. Todas ellas se interconectan y retroalimentan, y en las buenas prácticas de gestión ambiental todas deben estar presentes. Es por ello que deseaba poder incluir en esta serie […]
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Educadores Ambientales de Venezuela 17
Luego de un tiempo desconectado, regreso con una nueva entrevista, ahora con la educadora ambiental falconiana Milagro Montes. Milagro es una mujer polifacética que se desdobla de su función de educadora universitaria en las universidades Francisco de Miranda (UNEFM) Coro y Universidad de Falcón (UDEFA) Punto Fijo, y realiza su labor educativa junto a las […]
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Educadores ambientales: los primeros diez. Alejandro Álvarez
He decidido hacer un alto en las entrevistas de los educadores ambientales de Venezuela para hacer una primera mirada a las entrevistas publicadas hasta ahora, y así tratar de conseguir algunos patrones e ideas comunes, quizás incluso algunas pistas acerca de las tendencias e identidad de la educación ambiental en Venezuela.En beneficio de los que […]
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Conferencia Mundial de Educación para el Desarrollo Sustentable
Debido a que el número de participantes está limitado a 700, la mayorÃa de la participación será a través de invitación. Los participantes a la conferencia serán invitados a través de selección/nominación por parte de la los Estados Miembros de UNESCO y por los organizadores de la conferencia directamente. Sin embargo, cerca de 100 personas […]
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BoletÃn El Tuqueque Nº 1 (2002). Alejandro Ãlvarez Iragorry.
Por Alejandro Ãlvarez Iragorry Los educadores ambientales en Latinoamérica necesitamos construir espacios de participación que nos permita fortalecernos como comunidad y promueva la importancia de la educación ambiental (EA) para el desarrollo sostenible. En este sentido, hace un poco más de un año se realizó en Caracas el III Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental. En […]
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Producción participativa de materiales educativos por Fundación Tierra Viva (2003)
Producción participativa de materiales educativos por Fundación Tierra Viva: 10 años de experiencia en Venezuela. IV Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental Por MarÃa Belén Morales Desde su creación en 1992, Fundación Tierra Viva ha concentrado gran parte de sus esfuerzos en producir materiales educativos que cumplan con los criterios de calidad esperados y sobre todo, […]
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La Educación Ambiental y la Participación Comunitaria en el currÃculo de Preescolar (2003)
La Educación Ambiental y la Participación Comunitaria en el currÃculo de Preescolar. IV Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental Por MarÃa Belén Morales Entre el Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales, el Ministerio de Educación Cultura y Deportes y Fundación Tierra Viva, se estableció una alianza para la realización de un material didáctico con […]
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La Formación de LÃderes Comunitarios Ambientales (2003). Jordana Ayala.
La Formación de LÃderes Comunitarios Ambientales: Una Experiencia de Cogestión Educativa entre el CEPAP – UNESR y Fundación Tierra Viva. IV Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental Por Jordana Ayala. Gerente de proyectos socioambientales Fundación Tierra Viva La Extensión Universitaria en el Centro de Experimentación para el Aprendizaje Permanente (CEPAP) de la Universidad Nacional Experimental Simón […]
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La educación ambiental en Venezuela: avances y retos para un nuevo milenio (2000). Alejandro,Alvarez.
Por Alejandro Ãlvarez Iragorry En 1840, el insigne educador venezolano, Simón RodrÃguez afirmó que no era posible crear verdaderas repúblicas sin educar al pueblo en las luces y virtudes republicanas (1). Tal afirmación resulta muy válida en el actual momento histórico en el cual está surgiendo una nueva visión polÃtica y social de la nación. […]