CAPACITACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD DE LOS HUMEDALES VENEZOLANOS:
SISTEMATIZACIÓN DE UNA DÉCADA DE EXPERIENCIAS

Moncada Rangel, José Alí
Aranguren Carrera, Jesús Ramón

Resumen

Dentro de los procesos sociales que permiten lograr la conservación y el uso sustentable de los humedales, siempre se ha destacado el rol de la educación como vía para aumentar la conciencia pública sobre la importancia y el valor que tienen estos ecosistemas para asegurar la calidad de vida de los grupos humanos. La capacitación de los docentes ha sido siempre uno de esos aspectos claves que se deben abordar. El objetivo del presente trabajo es presentar un método de capacitación en educación ambiental para la sustentabilidad de los humedales, dirigido a los docentes relacionados con estos ecosistemas y que ha sido construido a partir de un grupo de experiencias de investigación y capacitación docente desarrolladas en diversos humedales de Venezuela.
Los humedales abordados fueron: Parque Nacional Laguna de Tacarigua, Lago de Valencia, Refugio de Fauna Silvestre Cuare, Laguna de Unare, Refugio de Fauna Silvestre Ciénaga Los Olivitos, humedales altoandinos del Parque Nacional Los Páramos y humedal Laguna La Reina. En las distintas experiencias se encontró que docentes y estudiantes tienen poco conocimiento del concepto de humedal, a pesar de que existen complejas relaciones de uso, en especial, extracción de productos de la biodiversidad con fines de subsistencia, aprovechamiento económico y recreación. En los últimos diez años, se capacitaron más de 400 docentes de más de 20 escuelas relacionadas con estos cuerpos de agua. Asimismo, se elaboraron siete (7) unidades didácticas que son materiales didácticos con información básica y estrategias instruccionales que se sugieren a los docentes para promover el abordaje educativo de los humedales. Finalmente se propone un método de capacitación docente que puede resumirse en cinco fases: a) Motivación – consentimiento informado; b) Diagnóstico; c) Capacitación docente; d) Desarrollo de Proyectos de Aprendizaje y su acompañamiento; y e) Socialización de las experiencias. La propuesta de este método de capacitación es una guía orientadora a los educadores que decidan trabajar en los humedales venezolanos, contribuyendo así a su sustentabilidad.
Palabras Clave: Capacitación Docente, Educación Ambiental, Humedales

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